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qicaibei2008博客

心灵碎语,真情流露。不同环境,相似心态。因博相识,因志相投,因情相聚。七彩贝博客

 
 
 

日志

 
 

中考记叙文写作模板  

2016-01-30 09:55:22|  分类: 中考语文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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中考记叙文写作模板

 

班级              姓名                  

中考作文:只考一种文体“记叙文”。

记叙文重点:通过讲述故事感悟哲理

记叙文的结构:总——分——总式。

记叙文类型:全命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文

记叙文题目:独词题(如:新、美、变、手)、词组题(向      出发、藏在心里的秘密)、     短句题(我和小伙伴、青春万岁)

写作形式:

 1、日记式:较为新颖,三篇日记分写一件事件的开始、经过和结果,给人新奇感;

 2、小标题式:似乎文中有文,给人袖珍感。三四个小标题集中反映一个主题,或表现一个方面,较为讨好;、小标题的用语应该保持一致性,如全部是对话,或全部是古诗,或全部引用广告语等,整齐的形式能够起到一种意想不到的奇效;

3、镜头式:用A面、B面,或是第一乐章、第二乐章等音乐形式来处理文章的结构,富有美感,能使人产生联想; 用第一幕、第二幕这样的话剧形式来进行写作,新颖别致;

   第一幅:水彩画;第二幅:等美术形式,来串联全文,必定会收到上佳的效果;

4、书信式、 题记式、剧本式

内容分布:

第一板块:开头(100字以内)

     用流畅的语言点题,引起下文。这种开头方式其实很简单。建议同学们每人准备或者背下来属于自己的一套开头方法。

    例文一、在繁星点点的夜空,一道流星闪过,那光亮的瞬间,令人浮想联翩。青春岁月中,许多流星般的精彩瞬间,带给我难以忘怀的砰然心动,像寂寞时的一首歌曲,像寒风中的一股温暖,像成长中的一份营养。此刻,我想起了……

    例文二、记忆的碎片,在青春的思绪里泛起,往事涌上心头,眼前仿佛又出现XXX的一幕。那是人生之路的一个路标,是心灵海洋的一朵浪花,是精神世界的一处花园。它使我懂得什么是爱、责任和奉献。

    例文三、一夜将尽夜,万里未归人。每当我读起这句诗,我眼前就浮现出记忆深处的一个片段:大年夜里,大块的红烧肉随着锅里的油渍,汩汩地歌唱。如今,岁月逝去的光阴,依然按盖不住我对父爱的依恋。

第二板块:主体(400500字)(四段左右)

  A、讲述故事。交待时间、地点、人物、时间等。(大约70字,三行半)

  B、分层次讲故事,这一段是主要叙事段。出现各种描写。(100字左右,不超过5行半)。

  C、故事的深入,这一段也是主要叙事段。出现各种描写。(150字左右,不超过5行半)

  D、故事的高潮,这里必须有心理描写,因为这个故事最终使你有所感悟。(150字,不超过5行半)。

第三板块:结尾(大约100字,不超过4行半)

这一板块,无疑是抒情,揭示主题,照应标题。

例文一(如今我回味式)、如今,我回味着XXX的情景,情怀深处泛起一阵阵感人肺腑的涟漪。那一刻,我感到,XXX像一幅优美的山水画,闪现出旖旎的风景。XXX,像淤泥中挺拔屹立的一片荷花,像山巅上饱经沧桑的一棵古树,像嘈杂闹事中的一曲清音,给我一种回味悠长的感动。XXX,我将终身珍藏和回味,成为我心灵深处的信念和力量。

    例文二(青春抒情式)、逝水年华细斟酌。多好的豆蔻年华呀,我从一个个感动的瞬间,读到了爱、责任、坚强、梦想和磨练。感动的力量不需要多么持久,只是在心灵的鼓面上重重地敲击了几下,于是,我的精神世界里,就回应出排山倒海般的信念。这些美妙的感动,令我的人生,像露珠晶莹的草地,充盈着春天般的希望和美丽。

    例文三(段首妙语式)、风吹黄叶落,复又秋阳红,我一遍又一遍地告诉自己:永远都要直面无奈。毕竟,在无奈之外,还有许多值得珍惜的东西,譬如责任和亲情,譬如事业和使命,譬如心愿和梦想。无奈是人生中的某种挫折,但它绝对不会使我的生命贬值。它尽管酸涩,但依然是生命的一类营养。它使人生中许多细微乃至庸常的幸福,都显得弥足珍贵。

    作文取胜一般要诀

1)题目好(文学性):鲜活灵动,富有诗意——让蓝色的梦翱翔天空;让西天的彩霞绚丽

开头精彩:设置悬念、形象描写、直入情节、精辟议论。争取阅卷教师的关注(第一印象要好)作文开头不能长。

2)内容要新:避开正面、赞美的常规思路,选用反面、讽刺的角度选择事物,耳目一新。忌俗。文章中一定要有描写,特别是人物描写。因为我们的记叙,就是写人的,事因人生、情随事出。这样就会使文中人起来,起来。家事,国事,天下事事事可入文。只要注意,事不在大小,有就行,情不在多少,有爱就灵。事中的情,也应有个由表及里的顺序。而这里的就是爱学习,爱生活,求上进;爱集体,爱祖国,爱人民,讲责任。

在选材时要注意,自己经历的、熟悉的事是最好、最有个性、利于发挥的素材。要进入角色,以情动人。

3)创新不等于怪异,不能把创新误认为出格、搞笑甚至低俗

 4)中考作文在三个部分七个自然段左右较宜。

 字要正,大小适中。一是要写端正,至少告诉别人我认真。字的大小:占字格的2/3左右,过大则丑,过小则弱。试卷不是草稿纸,整洁是起码要求。注意文章的总字数 (1)“不少于600”(这是中考作文一般要求),一般要达到700字左右,否则刚够字数,显得可怜相(2) 不宜过多,吃力不讨好,显得谋篇布局的能力不足。  注意各自然节之间的长、短搭配,这样能增添文章的外在美。文章的整篇布局也有个黄金分割点,在这前后用上一两个独词句或简短单句的自然段,这就是文章的美腰

模板一      记人模式
【一般模板】
一、开头:①感情化语言概括叙述我和该人的关系,重点介绍该人,如肖像描写。②两者关系及该人精神特质的议论即主题。如他是一个勤奋的好同学。一般写熟人:老师或者同学、亲友。
二、中间:
写一件事:从开头、发展到结尾,细致叙述和描写,在发展的高潮部分最好点出主题。
写几件事:每件事即每层次前, 可以用对该人精神特质的一个因素领起。以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。
三、结尾:①重申特质,照应开头。②深化感情关系,发出感慨。
【范文】
忘不了她
生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去,也有的像根一样牢牢地扎在人们的心里。是的,每当我看到一片绿叶,就更加深深地怀念起我的启蒙老师——王老师,我永远忘不了的人。
   童年时期,是在一个小山村里度过的。王老师是我童年时最好的引路人。王老师最爱绿叶,在她的书里常常可以看到用绿叶作的书签。一次我和她在野外散步,她给我讲了一个她自己经历的故事。
那时,王老师刚刚参加工作,一次去冒雨去家访一个重病的学生。这个学生觉得自己马上就要死去了,望着窗外的常青藤说:“青藤上最后一片叶子落下时,我就离开人间了”王老师立即回去,含着眼泪画了一片碧绿晶莹的叶子,在一个风雨交加的夜晚,把它牢牢扎在小学生家中的青藤上。那位同学坚强地活了下来。听了王老师的叙述后,我才悟出了她喜欢绿叶的真正原因。后来,我进入了中学,和王老师分手时她送我一束花。我却说:“您还是送我一片叶吧。”王老师会心地笑了。她笑得那么甜。
去年教师节的时候,我特意去看望王老师。王老师一家四口人挤在这一间小屋里,两个上小学的孩子正在床上写作业。床分上下层两层。即使这样,屋里还支不开一张桌子。看着这一切,想起老师在课堂上给我们讲课的情景,我的眼睛湿润了。
马上要初中毕业了。三年的初中生活是多么令人难忘啊!究竟老师和同学们给了我多少爱,这是无法计算的。然而给我印象最深的,令我永远忘不了的是王老师和她的事业——尽管花的事业是珍贵的,是甜美的,但我爱叶的事业,因为叶的事业是谦逊的。
 花蕾待放倍思园丁苦,万紫千红更爱育花人,愿所有的人和我一样,永远记住她吧——一个从事叶的事业的人。

模板二 叙事模式

一般模板

一、开头:感情化语言概括叙述事情。

议论这件事对我的启发意义。如这件事给了我深刻的印象
二、中间:从开头、发展到结尾,细致叙述和描写。在发展的高潮部分点出启发意义即主题。
三、结尾:重申意义,照应开头,发出感慨。

范文


   
中考在即,校园里小树林边常有一个十四五岁的男孩在那里紧张而又稳重地复习着课本

知识。这男孩就是我。可是三年前,我并非如此。 我的改变全因为那一次挫折。

玩过了小学,我走进了初中。由于有几分灵气,我的成绩倒也不错。于是,我持着“聪明”的护照继续逍遥。一天,老师对我说:“过几天要举行数学竞赛。你要好好干,准备得个名次。”我一听,心想:“哼,我还用好好干吗?凭我的聪明劲儿,特等奖非我莫属。”有了这“自信”,在别人积极翻阅各种资料时,我却活跃在篮球场上。

赛场上,我傻眼了。且不说试卷题难,有些数学符号我都从未见过。我勉强做了几道题,虽在试卷上留了一大片空白,可我仍认为自己做的题百分之百正确。我想,自己不会做的,别人也不会比我强。下课铃响了,我信心十足地交了卷子。

颁奖仪式开始了。我静坐着,期盼着那第一名和紧接着我名字的呼叫声。可是,上帝是公正的,不会轻易将成功赐予一个未付出艰辛的人。我垂下了头,心灰意冷,怏怏地离开了会场,心中有着不可名状的迷惑:我一直是幸运儿,这回怎么了。正在我为失败而渐渐消沉时,老师送给我箫伯纳的一句话:“人生有两大悲剧,一个是踌躇满志,一个是万念俱毁”我恍然大悟:我已经经历了一个悲剧,现在又进入另一个悲剧。

自那次挫折以后,我慢慢改变了自己,使悲剧少了一个主人公,奋斗史册上多了一个既不自傲、也不悲观的我。

  模板三  借景抒情式

【一般模板】

一、【开头】(1)叙述自己与景物的关系。重点写景,用感情化口语。

2)议论景物即主题。
二、【中间】(1)描写景物,分出层次,细致动人。

2)联想发挥,更大意义。
三、【结尾】结尾重申景物意义,照应开头,发出感慨。

【范文】

我感兴趣的一个季节

春天,生机勃勃,万紫千红;夏天,烈日当空,晴空万里;冬天,雪白一片,北风呼呼。    然而,我感兴趣的一个季节,不是春、夏、冬,而是秋。

秋天,天高气爽,金灿迷人,实在令人陶醉!秋天,金灿灿的一片。田野里,沉甸甸的稻穗令农民享受着丰收的喜悦。瞧,那稻穗上还闪着农民晶莹的汗珠啊!怪不得有人说秋天是一个喜悦的季节呢!

秋夜,树影婆娑,凉风习习。我和朋友坐在平静的湖边,听着秋风吹动树叶的沙沙声响,仰望着夜空中一颗颗夺目的星星。它们在秋的夜空里璀璨争辉,像一颗颗镶嵌在夜幕里的宝石,美丽极了!闪闪亮星汇集在一起,那是银河!看,牛郎和织女正在好儿漫步。秋夜的美实在是妙不可言啊!

秋风萧瑟,一片片枯黄的叶子飘落下来。它们曾经是那么的翠绿,然而,它们就这样结束了一生吗?不对,明年的春天,它又给予人绿色的力量,绿色的希望。我看着这飘落的黄叶,想起了以往的欢声笑语,以往的欢乐时光,当然也有以往的忧悉,不愉快的事。回忆往往是令人激动的。其实人生应像这落叶一样,过去就过去了。我们不能只回忆过去,还要打算将来。落叶明年再会翠绿,人生明天会更美好。

啊!秋,我终于明白了!人生是希望,人生是美好的。秋是令人神怡的!我深爱秋天。秋使我得到人生的启示。秋,我感兴趣的一个季节。

模板四  时空交互式

    时空交互式结构顾名思义,是指将时间和空间相互糅合在一起,以此来组织材料和编排内容的一种结构。这种结构的记叙文,其内容一般都是时间跨度较大,而空间转移又比较频繁的人事等。采用时空交互式,有利于对处于不同时段不同空间的人事等有条理地进行叙述。
【一般模式】开头(交待物象,引出材料发展(引出材料高潮(情节在时间和空间的穿插推进)结尾抒情、议论
【示例模板】
一、直抒胸臆,引出即将描写的对象。
二、进行事件背景下的情景(场景)渲染。
三、以时间为顺序穿插不同空间的事件(如范文中的”这时→渐渐地,也越来越深→也更深了”以提示时间线索。
四、以情景描写过渡,引发现实的情感(或感悟)。
五、首尾呼应,彰显文章主题思想。
   【范文】     
    
在乡村,最美的不是黎明,也不是盛夏的树阴,而是那美丽的夜晚。
傍晚的太阳终于顶不住那沉重的夜幕,在昆虫和各种动物的催促下,终于被压下了地平线。 但是太阳神是永远都不会屈服的,于是他奋力地甩下一片多姿多彩的火烧云,气愤地消失了。
 这时,孩子们在大地母亲的呼唤下,也渐渐回到了那温暖的小家。于是,每一个火柴盒一样大小的房子开始冒烟,庆祝夜晚的来临,也庆祝一天的收获。不一会儿,各家各户都搬出了桌椅和饭菜,男的光着膀子一边喝酒一边聊天,孩子们迅速地吃完饭后偎依在母亲的怀抱中撒娇、玩耍,一边欣赏着那变幻莫测的火烧云,闻着那迷人的稻花香。
渐渐地,夜越来越深。这时,昆虫和月亮开始了黑夜奏鸣曲,蝙蝠和各种昆虫便借着昏暗的月光跳起了华尔兹,音乐会和舞会,这在田野上是多么热闹呀!此时,孩子们早已不在母亲的怀抱里了,他们正借着微弱的月光玩起了捉迷藏。
如果你正好走过,一定会被吓得五魂出壳,因为在你的四面八方都有晃动的黑影,不时还有一两声怪叫。也许你想逃,可刚一抬腿就被绊倒在地,紧接着便是一阵哄闹和嬉笑,等你一抬头,却除了嫦娥在广寒宫朝你妩媚的一笑,便什么都没了。你也只好认了。
夜更深了,孩子们也回到家中躺在床上睡着了,嘴里还不时地发出甜美的笑声,似乎还在为刚才的恶作剧喝彩。
月更亮了,而田野上却悄无声息。
夜,也更美了。
我爱这精彩的乡村之夜! 
 
 
 
 
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